系統(tǒng)是在對倉儲物流業(yè)務(wù)企業(yè)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研及需求分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合**的倉儲物流管理理念，以倉儲運(yùn)作流程為核心，以物流信息技術(shù)為依托開發(fā)的；同時學(xué)生可依照角色進(jìn)行實(shí)驗熟悉倉儲作業(yè)管理的相應(yīng)流程，豐富的情景數(shù)據(jù)供實(shí)驗使用；教師對整個實(shí)驗過程可進(jìn)行監(jiān)控并可對實(shí)驗進(jìn)行評價及組織學(xué)生對實(shí)驗進(jìn)行分析，滿足學(xué)校對于教學(xué)的需求。系統(tǒng)基于管理員、教師、學(xué)生三個等級權(quán)限身份，設(shè)計了各自的操作平臺，三個角色操作獨(dú)立又相互聯(lián)系。同時，系統(tǒng)設(shè)計了個人單元模擬實(shí)訓(xùn)和小組模擬實(shí)訓(xùn)兩種模擬方式，個人單元模擬實(shí)訓(xùn)是指把整個倉儲業(yè)務(wù)流程當(dāng)作一個實(shí)訓(xùn)的整體，一個學(xué)生扮演倉儲作業(yè)環(huán)節(jié)上的各個角色，站在不同的角度思考問題和管理倉儲的運(yùn)作。這樣的實(shí)訓(xùn)模式，學(xué)生可以從整體上掌握倉儲管理的要點(diǎn)。小組模擬實(shí)訓(xùn)則是模塊化綜合模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生以小組的形式，分配模擬角色，模擬對應(yīng)角色的業(yè)務(wù)操作內(nèi)容，可以做到熟練掌握倉儲業(yè)務(wù)相對應(yīng)的作業(yè)環(huán)節(jié)操作。