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1.預(yù)習(xí):
把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次,并留意不了解的部分。
2.專心聽講:
新的課程有很多新的名詞定義或新的觀念想法,老師的說明講解**比孩子自己看書更清楚,務(wù)必用心聽,切勿自作聰明而自誤。若老師講到早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份,就要特別注意。
(1)有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單,就以為他全會(huì)了,然后分心去做別的事,孰不知漏聽了**精彩**重要的幾句話,那幾句話可能就是自己不理解的知識(shí),然后在測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。
(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)記下來。定義、定理、公式等重點(diǎn),上課時(shí)就要用心記憶,如此,當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。
(3)待回家后只需花很短的時(shí)間,便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢,事半而功倍。只可惜大多數(shù)孩子上課像看電影一般,輕松地欣賞老師表演,下了課不去回想,白白浪費(fèi)一節(jié)課,真可惜。
3.課后練習(xí):
(1)、整理重點(diǎn)
有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上,要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢,定義、定理、公式該背的一定要背熟,有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)注重推理,不必死背,所以什麼都不背,這觀念并不正確。一般所謂不死背,指的是不死背解法,但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具,沒有記住這些,解題時(shí)將不能活用他們,好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中,如何在**時(shí)間救人?
很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好,就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚,也沒有把一些重要定理、公式“完整地”背熟。
(2)、適當(dāng)練習(xí)
重點(diǎn)整理完后,要適當(dāng)練習(xí)。先將老師在上課時(shí)解說過的例題做一次,然后做講義習(xí)題,學(xué)有余力,再做參考書或任課教師所發(fā)的補(bǔ)習(xí)試題。遇有難題一時(shí)解不出,可先跳過去,以免浪費(fèi)時(shí)間,等到有時(shí)間再作挑戰(zhàn),如果仍然解決不了問題再與同學(xué)或老師討論。
(3)、練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。
很多同學(xué)會(huì)在考試時(shí)解題解到一半,就做不下去,分析其原因就是他做練習(xí)時(shí),很多關(guān)鍵步聚忽略掉了。
4.測(cè)驗(yàn):
測(cè)驗(yàn)(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次,老師特別提示的重要題型一定要注意。
(2)考試時(shí),會(huì)做的題目一定要做對(duì),常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué),盡量把計(jì)算速度放慢,移項(xiàng)以及加減乘除要小心處理,少使用心算。
(3)考試時(shí),我們的目的是要得高分,所以遇到較難的題目不要硬干,可先跳過,等到試卷中會(huì)做的題目都做完后,再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題,如此便能將實(shí)力表現(xiàn)出來,達(dá)到**的演出。
(4)考試時(shí),容易緊張的同學(xué)有兩個(gè)可能的原因:
a.準(zhǔn)備不夠充分,以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的復(fù)習(xí)。
b.對(duì)得分預(yù)期太高,萬一遇到幾個(gè)難題解不出來,心思不能集中,造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài),不要預(yù)期太高。
5.偵錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng):
測(cè)驗(yàn)后,不論分?jǐn)?shù)高低,要將做錯(cuò)的題目再訂正一遍,務(wù)必找出錯(cuò)誤之處、原因,修正觀念,如此才能學(xué)得更好、**進(jìn)步。
6.回想:
學(xué)完一個(gè)單元后,學(xué)生應(yīng)該從頭到尾回憶整章的關(guān)鍵內(nèi)容,特別注意標(biāo)題。總的來說,每一節(jié)的標(biāo)題都是該節(jié)的主題,也是**重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍,才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。
任何成功都沒有捷徑。只有在日常生活和學(xué)習(xí)中積累一點(diǎn)進(jìn)步,才能**終取得優(yōu)異的成績(jī)。所以讓自己家的孩子從今天做起,從預(yù)習(xí)開始吧!
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