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詳細(xì)介紹
經(jīng)過今年疫情的推進(jìn)，在線教育類app從以一開始的短視頻類平臺為主逐步轉(zhuǎn)型至綜合類教學(xué)平臺，這讓很多軟件開發(fā)商看到了商機(jī)，紛紛投身于教育類app開發(fā)行業(yè)。那么對于剛剛涉足這一塊的開發(fā)商，在教育類app開發(fā)前需要注意什么，開發(fā)時又要注意什么？
一、開發(fā)前
1、對市場行情的了解
有競爭，就有對手。在諾大的市場中，只有對競爭對手加以了解，才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝，才能明確對教育類app開發(fā)的定位和構(gòu)思，以此做好需求分析，尋找潛在競爭點(diǎn)。
2、對功能界面的設(shè)計(jì)
這一點(diǎn)主要是給和開發(fā)商合作的投資商看的，很多人覺得，這應(yīng)該是軟件開發(fā)商的事情，自己根本不用花時間去構(gòu)想。其實(shí)不然，你只有先把想要的功能界面構(gòu)思好了，才能進(jìn)一步傳達(dá)給軟件開發(fā)商，讓其根據(jù)你的想法加之專業(yè)的見解完成自主開發(fā)。
3、對商業(yè)模式的設(shè)定
教育類app開發(fā)完成之后要怎么進(jìn)行投放？要用什么樣的手段將用戶和教育類app銜接起來？要怎么利用教育類app進(jìn)行產(chǎn)品營銷？等等這些問題都是用戶對教育類app商業(yè)模式的一些設(shè)定，只有想清楚這些問題，你才能大大提高教育類app的使用價(jià)值。
二、開發(fā)中
1、內(nèi)存優(yōu)化
內(nèi)存優(yōu)化，即防止app占用內(nèi)存過多，如今許多教育類app平臺在使用全過程中，因?yàn)橛脩粜枨螅赡軙霈F(xiàn)卡屏、延時等情況，因此教育類app開發(fā)過程中，運(yùn)行內(nèi)存的難題需要想辦法避免。
2、開發(fā)模式
一般來講，教育類app開發(fā)分為兩種不同的模式。
*種是進(jìn)行純開發(fā)設(shè)計(jì)，即教育類app開發(fā)就是按照客戶需求去定制，屬于原創(chuàng)類別的開發(fā)。
種是套用模板進(jìn)行設(shè)計(jì)，就是根據(jù)成品教育類app進(jìn)行二次開發(fā)。這種開發(fā)方式要比*種方式開發(fā)的快，而且更省資源和成本，因此在比較受更多用戶的歡迎。
一、開發(fā)前
1、對市場行情的了解
有競爭，就有對手。在諾大的市場中，只有對競爭對手加以了解，才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝，才能明確對教育類app開發(fā)的定位和構(gòu)思，以此做好需求分析，尋找潛在競爭點(diǎn)。
2、對功能界面的設(shè)計(jì)
這一點(diǎn)主要是給和開發(fā)商合作的投資商看的，很多人覺得，這應(yīng)該是軟件開發(fā)商的事情，自己根本不用花時間去構(gòu)想。其實(shí)不然，你只有先把想要的功能界面構(gòu)思好了，才能進(jìn)一步傳達(dá)給軟件開發(fā)商，讓其根據(jù)你的想法加之專業(yè)的見解完成自主開發(fā)。
3、對商業(yè)模式的設(shè)定
教育類app開發(fā)完成之后要怎么進(jìn)行投放？要用什么樣的手段將用戶和教育類app銜接起來？要怎么利用教育類app進(jìn)行產(chǎn)品營銷？等等這些問題都是用戶對教育類app商業(yè)模式的一些設(shè)定，只有想清楚這些問題，你才能大大提高教育類app的使用價(jià)值。
二、開發(fā)中
1、內(nèi)存優(yōu)化
內(nèi)存優(yōu)化，即防止app占用內(nèi)存過多，如今許多教育類app平臺在使用全過程中，因?yàn)橛脩粜枨螅赡軙霈F(xiàn)卡屏、延時等情況，因此教育類app開發(fā)過程中，運(yùn)行內(nèi)存的難題需要想辦法避免。
2、開發(fā)模式
一般來講，教育類app開發(fā)分為兩種不同的模式。
*種是進(jìn)行純開發(fā)設(shè)計(jì)，即教育類app開發(fā)就是按照客戶需求去定制，屬于原創(chuàng)類別的開發(fā)。
種是套用模板進(jìn)行設(shè)計(jì)，就是根據(jù)成品教育類app進(jìn)行二次開發(fā)。這種開發(fā)方式要比*種方式開發(fā)的快，而且更省資源和成本，因此在比較受更多用戶的歡迎。
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