1、在線教育源碼滲透力逐漸增強

對行業(yè)而言，在線教育的滲透率短時間內(nèi)大幅提高了。不論主動或被動，家長選擇了在線課，學(xué)生端坐在攝像頭前，老師打開了直播軟件，所有人都提前接觸并接受了在線教育。此前，在線教育滲透率在10%以內(nèi)。據(jù)工作人員判斷說，我們的K12階段在讀學(xué)員總量為1.7億人，根據(jù)以往調(diào)查，以互聯(lián)網(wǎng)教育形式正式接受過學(xué)習(xí)課程的比率為20%-30%，此次至少有50%-60%參與了某種形式的在線學(xué)習(xí)，那么至少在K12階段短期內(nèi)會帶來5000萬用戶量，大學(xué)生和成人階段也至少引來500萬以上的用戶量。

2、受形式的影響讓在線教育的獲客成本逐漸降低

從行業(yè)整體來看，獲客成本降低了。在線教育源碼開發(fā)的專業(yè)人士多是互聯(lián)網(wǎng)思維的擁躉，相信前期貼錢、占據(jù)**市場規(guī)模，后期賺錢、將公司做大做強的市場策略，因此以往霍克成本水漲船高，居高不下。而經(jīng)此一役，短期內(nèi)，獲客成本極大地降低了。

在線學(xué)習(xí)能很好的實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，學(xué)員可以根據(jù)自己的時間安排學(xué)習(xí)進度，根據(jù)自己的需求、知識背景、個人喜好、學(xué)習(xí)風(fēng)格來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效地增強了學(xué)習(xí)的針對性，從而提高個人的學(xué)習(xí)效率，大致可提高30%以上。

3、在線教育的優(yōu)勢

相當于一對一的教學(xué)。學(xué)生可以按需學(xué)習(xí)，可以選擇自己需要的內(nèi)容，有針對性的學(xué)習(xí)。也可以按效果學(xué)習(xí)，可以按照自己的學(xué)習(xí)效果，判斷是繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固已有知識，還是應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識。

在線教育源碼搭建的在線教育系統(tǒng)學(xué)員之間的相互幫助與協(xié)作會大大開闊大家的視野，拓寬知識結(jié)構(gòu)。只有這樣才可以得到更快的發(fā)展。