五年制專轉(zhuǎn)本是**列入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃，經(jīng)省招辦正式錄取。凡在本省全日制高職五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔由專科轉(zhuǎn)入本科學(xué)習(xí)。性質(zhì)跟高考一樣。專轉(zhuǎn)本畢業(yè)的學(xué)生屬于全日制本科畢業(yè)的學(xué)生。

五年制專轉(zhuǎn)本自學(xué)與報(bào)輔導(dǎo)班的區(qū)別？

學(xué)習(xí)能力因人而異，有的非培訓(xùn)生也能考上，但畢竟是稀少人群。據(jù)江蘇省統(tǒng)計(jì)非培訓(xùn)生10個(gè)意向強(qiáng)烈者并且成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生中能有1-2人左右能考上，而培訓(xùn)生能達(dá)到7至8個(gè)。這就是區(qū)別。

1、為什么要參加江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本輔導(dǎo)班？。

有的同學(xué)在認(rèn)識(shí)到專轉(zhuǎn)本的重要性之后，決定報(bào)考專轉(zhuǎn)本，但是卻無(wú)從下手，因?yàn)閷?duì)于考什么、怎么考一無(wú)所知。

2、五年制專科階段知識(shí)能否應(yīng)對(duì)考試？

答案是否定的。專轉(zhuǎn)本的考試是有針對(duì)性的，專科階段所學(xué)的內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)本考試顯然是不足的，體現(xiàn)在內(nèi)容局限、有盲點(diǎn)，與轉(zhuǎn)本考試大綱不相適應(yīng)等方面。

不上輔導(dǎo)班，只能從網(wǎng)上去搜索這些信息，浪費(fèi)時(shí)間和精力不說(shuō)，你搜到的信息還未必是準(zhǔn)確的、**的。而參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事，一定可以事半功倍，少走很多彎路，充分提高學(xué)習(xí)效率。

江蘇瀚宣博大教育是五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)員的福音，不僅提供五年制專轉(zhuǎn)本考試培訓(xùn)，還可以根據(jù)各個(gè)高校的招生情況指導(dǎo)學(xué)員填報(bào)志愿，讓更多的學(xué)員有機(jī)會(huì)考上大學(xué)是我們瀚宣博大專轉(zhuǎn)本的培訓(xùn)目的。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

老師好：聘請(qǐng)專業(yè)老師，其中有些更是參與出卷與閱卷工作的專家級(jí)教師。 
管理嚴(yán)：打卡簽到，**出勤率；全程監(jiān)控，**上課有序進(jìn)行；及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問題。
 教學(xué)好：寒假班、暑假班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、沖刺班、考前協(xié)議班等等，合理安排課時(shí)，因材施教，對(duì)不同學(xué)生制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。 
辦法多：日日練，周周測(cè)，月月考，搜集******的考前資料，**學(xué)生的通過(guò)率。 
人性化管理：關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)心里情況，為焦慮的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)；關(guān)心住宿學(xué)生的生活情況。 
通過(guò)率高：主考院校內(nèi)部重要講義**每年超過(guò)70%的通過(guò)率。

人生并非一帆風(fēng)順，有順心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一條充滿艱辛坎坷，而又充滿挑戰(zhàn)和挫折的。成功路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多。放棄等于失敗。堅(jiān)持之后你才知道，這一路上有多少事情是要去做的、有多少需要去學(xué)習(xí)的。人因夢(mèng)想而偉大，因?qū)W習(xí)而改變，因行動(dòng)而成功！