兒童碳化積木 寶寶拼搭積木 幼兒園拼裝玩具長期生產供應

13855207312  張經理

1世紀正向我們走來,知識經濟將在21世紀成為主導經濟.一個擁有持續(xù)創(chuàng)新能力和大量高素質人才資源的國家,將具備發(fā)展知識經濟,實現可持續(xù)發(fā)展的巨大潛能.**指出：“知識經濟，創(chuàng)新意識，對于我們21世紀的發(fā)展至關重要”。人的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，不僅是科技進步、社會發(fā)展、提高經濟競爭能力的內源力，而且也是人的自身發(fā)展所需的內源力。為了培養(yǎng)一代新人的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，我國的基礎教育必須大力開展創(chuàng)新智慧游戲教育。

目前對幼兒創(chuàng)新智能的開發(fā)，主要是在一日活動中無意識、無計劃、無目的隨意進行，這就使開發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新智能的成效性受到很大限制。立足本園的實際，在實施素質教育的基礎上，通過幼兒的一日活動，培養(yǎng)和開發(fā)幼兒的想象力以達到智能創(chuàng)新的目的。并在活動中積累經驗，從內容、方法等探索一條新路子，解決過去幼兒園教育在開發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新智能方面所存在的諸多問題。

在主題活動與特色活動、區(qū)角、八個一活動、生活活動的整合實驗過程中，各層面互補整合，沒有什么明顯的界限。通過研究實驗，促進幼兒各種習慣的進一步強化。在各種能力得以提高的基礎上，讓個性得張揚，有一定的創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒的自主創(chuàng)新能力。

1、通過游戲活動與主題活動的整合，培養(yǎng)幼兒動手動動腦的同時，培養(yǎng)幼兒的自信心，引導他兒童碳化積木 寶寶拼搭積木 幼兒園拼裝玩具長期生產供應